1、學校概況

   該學校為一所中學，共有三個年級，學校主要區域有行政樓、教學樓、實驗樓、體育館、操場、食堂、教師公寓、學生宿舍等其他公共區域。其中有2棟教學樓5層一共有教室36個，實驗樓6層功能室24個，行政樓5層包含8個教師辦公室，2棟學生宿舍5層

2、學校要實現以下要求：

   1）3棟教學樓48個教室將多媒體系統和廣播系統同合為一體，既能管理教室的電教設備（如電腦、投影機、展示臺等）的電源和音視頻，又能實現數字廣播系統，體現數字化、一體化的數字校園。

   2）分區描述：教室和功能室各個終端的廣播可以隨意自由組合分組分點廣播，行政樓、體育館、操場、食堂、教師公寓、學生宿舍等區域也可以分組分點進行廣播。

   3）無需在廣播主控室，只要在校園網內結合軟件可以進行廣播管理和對點尋呼。

   4）遠程可通過遙控器可以在學校任何范圍內上遙控國歌、體操、運動員進行曲等即時播放。

   5）具備多路混音音源采集能力并把模擬音頻信號轉換成數字廣播信號發送到任何一個廣播終端。

   6）多路節目同時進行播放，在同一時間內可同時進行16路以上的音頻廣播，進行語音教學和語音聽力考試。

   7）定時播放，在后臺控制軟件的設定下，多套作息時間全天24小時編程，先編排好需要播放的內容（如上課鈴、下課鈴），到播放時間后，軟件會自動在規定的時間內播放，時間精確到秒。

   8）手動廣播，當某些時候需進行臨時性播放時，管理員在后臺電腦上，可隨時根據要求進行停播、插播。

   9）系統建設技術成熟，便于管理升級，運行穩定，經濟實用的原則。

3、廣播方案設計說明：

   校園IP數字廣播系統就是利用現代計算機、通訊等技術，以傳統的廣播系統為基礎，根據用戶對廣播系統功能的要求，由計算機來控制、管理、播放的廣播系統。整個系統本著先進性、穩定性、實用性、經濟性、兼容性、靈活性的設計思想，根據學校不同的區域，不同的廣播功能要求，設計不同的廣播實現方式，最后廣播控制室通過主控計算機的可視化操作平臺，根據學校各個區域，各個時段的不同廣播需求，對整個廣播系統進行控制和廣播。系統在充分滿足學校語音教學、聽力訓練、聽力考試的同時，還可滿足校園的各種廣播要求：

² 充分利用學校現有校園網絡，減少重復布線，保護校園現有建筑。

² 達到日常管理，上、下課鈴聲定時播放要求，設備少，維護簡單；界面友好，操作方便。

² 達到網絡化電教功能的要求，教學資源可共享，教師能上傳下載課件，在自己的帶課班級定時或點播播放。

² 日常教學播放、聽力學習效果好，有效提升學習效果。在四六級考試中保證聲音清晰、流暢，避免因音響效果差，造成的聽力失誤丟分。

² 廣播的分區合理，各分區終端可對本區域的廣播點進行講話，或者與廣播主控制室、領導工作站、其它區域的廣播終端進行可尋址呼叫。

² 教室終端不但可以實現廣播的所有功能，而且還可以實現多媒體教學平臺的所有功能。將多媒體教學系統和廣播系統融合為一個系統，為每個教室節省一個廣播終端或者中控、一對音箱、一個功放。即平時當多媒體教學平臺使用，一旦廣播進來所有講課內容停止。廣播優先播放，并提前提示有廣播要進來。

² 教室的廣播終端不但能實現點對點的定時播放和實時播放，教師上課時還可根據需要點播預先存入服務器的課件等，比如一個教師帶很多個班級，講同樣一個課文內容時，就可以用預先錄好的課件進行播放講解，減少教師工作量。

² 每個教師可單獨在自己的辦公室遠程給其所負責的班級提前設置定時播放內容，（比如一個英語老師同時教3個班級，就可以在自己的辦公室設置每天早上給他所負責的3個班級播放英語聽力練習的內容。并可隨意更改播放內容和時間。不過這個老師播放權限只是這3個班級，其他班級無權播放。）

² 接入校內網的任何一臺授權的終端都可以根據自己的權限播放廣播或者其他內容，呼叫主控制室或者其它終端，利用電腦上安裝的廣播軟件進行播放，用于教師在休息時間里交流教學經驗。辦公室的領導通過自己電腦的工作站呼叫某個教室的老師與其進行對講，非常方便。

² 遠程2000米范圍遙控器可實現MP3文件的無線單鍵控制和播放，MP3音源可實現本地輸出或網絡輸出并可和任何線性音源進行混音輸出。（在升旗儀式或開運動會時，國歌、體操、運動員進行曲等單鍵即時播放，不用倒帶之煩惱，且可重復多次自動播放）

4、設備分布清單：

5、廣播拓撲圖：