我國高等教育經(jīng)過幾年的迅速發(fā)展，從2010年以來，我國高等教育規(guī)模開始趨向穩(wěn)步增加。2011年7月數(shù)據(jù)顯示：全國各類高等教育總規(guī)模達到3105萬人，高等教育毛入學(xué)率達到26.5%。而在2012年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校名單共計普通高等院校及分校辦學(xué)點2492所，其中包含了普通本科院校（共844所）；普通高職(專科)院校（共1288所）；獨立學(xué)院(共298所)；國家審定的分校辦學(xué)點（共62個）。此名單不含軍事院校和港澳臺高校，較2011年所有增加。

    2012年全國安排普通高校招生計劃685萬名，比去年增加近3個百分點，同年普通高校畢業(yè)生人數(shù)為680萬人。2012年全國碩士研究生招生總規(guī)模為517200人，比2011年上漲4.4%，其中學(xué)術(shù)型碩士329709人，專業(yè)學(xué)位碩士187491人。2012年全國碩士研究生報名人數(shù)為165.5萬，錄取比例大約為31.2%。另外，2012年博士研究生招生總規(guī)模67216人，學(xué)術(shù)型博士65468人，專業(yè)學(xué)位博士1748人。2012年全國碩士研究生招生總規(guī)模為517200人，比2011年上漲4.4%，其中學(xué)術(shù)型碩士329709人，專業(yè)學(xué)位碩士187491人。2012年全國碩士研究生報名人數(shù)為165.5萬，錄取比例大約為31.2%。另外，2012年博士研究生招生總規(guī)模67216人，學(xué)術(shù)型博士65468人，專業(yè)學(xué)位博士1748人。

    《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年）》提出，到2020年，高等教育總規(guī)模將達到加到3550萬，高等教育毛入學(xué)率從24.2%提高到40%，20-50歲主要勞動年齡人口的受高等教育的比例會從現(xiàn)在不到10%提高到20%。

    根據(jù)目前高等教育在校學(xué)生人數(shù)，這一目標的實現(xiàn)并非難事，可以預(yù)見的是，在未來7年內(nèi)高等教育規(guī)模發(fā)展達到一個高位平臺后穩(wěn)步增長的趨勢。根據(jù)《綱要》要求，今后我國高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強社會服務(wù)能力，特別要求高等教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色，預(yù)示著2020年高等教育最大的重點將進入發(fā)展理念戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和全方位注重教育質(zhì)量的新階段。

    隨著國家對教育的大力投入，教育的投入達到占GDP的4%，除中央政府外，地方政府也在努力加大教學(xué)經(jīng)費投入。高等教育經(jīng)費會不斷增加。然而高等教育的結(jié)果卻并不令人滿意。一方面是我國經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展急需大批創(chuàng)新型、實踐性人才，而高等教育關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)卻遠遠不夠。

    2011年，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)100周年的大會上指出，要以創(chuàng)新能力提高為突破，并始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科研、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項工作之中。2011年7月1日，教育部、財政部決定啟動實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。

    同年10月19日《人民日報》刊登了溫家寶總理對學(xué)中國教育的五問。一問中國教育如何擺脫危機；二問怎樣培養(yǎng)出“李四光”；三問中國的教育家在哪里；四問素質(zhì)教育何以年年提年年缺；五問教師地位為何總沒“到位”。溫總理在文章中說：“忽視了對學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。”我們應(yīng)該：“樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索。”

    2012年，教育實施推動教育“卓越”人才工程。并且將重新驗收或建設(shè)100所國家級實驗教學(xué)示范中心。北大設(shè)備處處長王興邦教授等一批專家學(xué)者把2012年看作我國高等教育發(fā)展里程碑式的一年。4%目標的實現(xiàn)標志著高校實際可以用于教學(xué)改革與建設(shè)的資金幾乎增加一倍。

    高等教育規(guī)模化發(fā)展的結(jié)束，質(zhì)量被放在最重要的位置。這對支撐教學(xué)改革與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)行業(yè)——教育裝備行業(yè)提出的是更大的是挑戰(zhàn)，但同時也是機遇。據(jù)教育發(fā)展綱要，2012年之前高等教育發(fā)展，布置和完成一批重大項目。由于教育財政支出投入的滯后性，慧聰教育網(wǎng)預(yù)測，在未來幾年中國高等教育裝備市場，一直處于良好形勢。2013年中國高等教育裝備市場容量將達到歷史最高點，283.2億人民幣或者更高。

    中國高等教育裝備市場主要有多媒體教學(xué)、數(shù)字化校園、實驗室儀器三大部分組成。三部分市場技術(shù)水平差異也各有不同，不同院校的配置水平也有一定的差異。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，國內(nèi)高等教育裝備發(fā)展也進入了一個新的時期，市場對產(chǎn)品質(zhì)量和水平的需求進一步提升，并呈現(xiàn)多樣化。

    高等教育裝備走向數(shù)字化、智能化、集成化程度越來越高。目前高校在數(shù)字化校園、多媒體教學(xué)方面都走在了教育現(xiàn)代化發(fā)展的前列。多媒體技術(shù)的多維性、集成性與交互性在教學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用,尤其是多媒體信息傳播的視聽感染能力和非線性快速交互功能,基本取代傳統(tǒng)教學(xué)方式和方法,呈現(xiàn)出課堂教學(xué)效果的優(yōu)點。

    高校校園網(wǎng)絡(luò)涵蓋范圍越來越廣，實現(xiàn)途徑呈現(xiàn)多元化。通過校園網(wǎng)對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等各個領(lǐng)域的信息進行收集、處理、集成、保存、挖掘、傳輸和應(yīng)用，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間，使知識資源得到充分利用和共享，使師生交流與協(xié)同更加方便，提高高校管理水平和工作效率，降低教學(xué)和管理成本，取得了較好的效果。同時通過校園網(wǎng)，除以太網(wǎng)外，光纖網(wǎng)、3G網(wǎng)、無線網(wǎng)覆蓋整個校園。學(xué)生可使用臺式電腦、筆記本、平板電腦、手機等終端訪問網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)信息瀏覽，處理和學(xué)習(xí)。

    在實驗室儀器設(shè)備方面向著數(shù)字化、智能化、微型化方面發(fā)展，高校中的實驗室設(shè)備，利用數(shù)字化技術(shù)，集成元件，使實驗設(shè)備向著微型化，智能化方向發(fā)展。部分高校的實驗室設(shè)備，可在計算機遠程控制下，自行完成部分實驗，以縮短實驗時間和降低實驗的危險性。源于上世紀90年代，不斷研發(fā)完善，最近頻繁見諸媒體的3D立體打印技術(shù)，便是這一趨勢的有力證明。目前，此部分設(shè)備，中國水平離世界發(fā)達國家的水平存在較大差距，部分領(lǐng)域高精度復(fù)雜的教育裝備仍然空白。

    云計算概念在高等教育領(lǐng)域上的逐步得到應(yīng)用。云模式極大地降低教育信息系統(tǒng)建設(shè)的成本，云計算模式為高校提供了在不浪費低成本下建設(shè)數(shù)據(jù)建設(shè)及存貯方案。教育機構(gòu)數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心的相關(guān)任務(wù)將可以選用云計算服務(wù)來完成，通過云計算提供的IT基礎(chǔ)架構(gòu)，可以節(jié)約成本，不用再投資購買昂貴的硬件設(shè)備，負擔頻繁的維護與升級。

    隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和深入，教育裝備行業(yè)新技術(shù)、新概念不斷涌現(xiàn)。隨著高等教育的改革，教育裝備整體走向系統(tǒng)化、開放化，物聯(lián)網(wǎng)概念被提出不久，高等教育的專家們就提出建設(shè)智慧校園的設(shè)想。2012年廣東省召開會議，會議計劃推進廣東高校建設(shè)”智慧校園”的進程，2012年教育部《關(guān)于公布第一批教育信息化試點單位的通知》中將智慧校園”寫入本科院校教育信息化的探索任務(wù)。

    隨著國家對教育的大力投入，教育的投入達到占GDP的4%，除中央政府外，地方政府也在努力加大教學(xué)經(jīng)費投入。今后，高等教育經(jīng)費會不斷增加，慧聰教育網(wǎng)預(yù)測，在未來幾年中國高等教育市場，將出現(xiàn)一個快速發(fā)展的良好勢頭。到2013年中國高等教育裝備市場容量將達到歷史最高點，283.2億人民幣。