在教育信息化的背景下，多媒體技術在改善教育環(huán)境中所起的作用已經是毋庸置疑了，特別是對教師轉變教育觀念、更新教育方法、提高教育效率及質量等方面，都提供了強大的支撐。

而在眾多的互動教學演示設備中，時下最熱門的莫過于短焦互動投影機了。愛普生近期就密集發(fā)布多款互動式投影機新品，且涉及領域也從原有的商教市場，擴充到了家用及工程領域，由此可見愛普生投影機今年主攻的方向——互動式投影機市場。教育市場是投影機市場中份額最大的一塊，這也是各廠商必爭之地。那么，短焦互動投影機能不能保障其在教育市場的地位呢？

一.短焦互動投影機自身具備了普通投影機沒有的優(yōu)勢

1.投影操作更簡便，提高教學效率

與傳統(tǒng)的投影機相比，EB-CU610X/CU610Xi “操作便捷”、“超短焦”、“互動”三大核心特點讓教師們擁有了劃時代的、符合時代潮流的教學工具，促使教學環(huán)境變得更加生動活躍。

愛普生投影機擁有的自動校準功能和無需安裝驅動器功能可以不使用常設電腦進行迅速安裝。空中鼠標功能可以簡單的搜索到數字教材的鏈接。還可以建立教材數據庫使教師之間共享教材，從而縮短了事先準備和板書的時間，把節(jié)省的時間用于個別指導，增加了與學生對話的時間以便提高學生的理解程度。這些功能操作簡單，不僅提高了教學效率，也讓課堂教學更加生動精彩。

2.超短焦、大畫面、高亮度，改善教學環(huán)境

EB-CU610X/CU610Xi實現了更短焦距的投影，能夠以18.7cm 和22.2cm的最短焦距投射出80英寸的大畫面，安裝的時候只需掛在投影幕前方即可，相比通常只能安裝在房頂中間的常規(guī)投影機更加節(jié)省空間，解決了教師直視的刺眼和眩暈現象以及陰影干擾等問題。

3.大大降低了教育成本

傳統(tǒng)教育投影機要想實現交互功能，需要配備一個交互式電子白板，價格昂貴，大大提高了教育成本。而采用愛普生投影機的交互性設計，不論是投影幕、白板，甚至是墻面上，只需搭配專用的電子筆和相關軟件，即可實現交互式投影體驗，與學生們輕松形成互動和交流。利用搭載的“無線連接電腦的電子白板功能”，愛普生投影機支持不連接電腦就能實現附帶電子筆進行書寫或標注操作的功能。使用EIT V2軟件可支持兩只電子筆同時書寫。它還可以代替鼠標，讓師生們像使用圓珠筆一樣簡單的在畫面上輕松操作教學課件進行互動。

二.市場對于短焦互動投影機的需求量大

就整個社會大背景來說，通過調研機構對于大專院校、社會培訓機構、初高中、小學等教育機構的考察，我們更可以看到教育行業(yè)對于多媒體互動教育的期待。在接受調研的教育機構中，對于多媒體互動教學系統(tǒng)希望竟然高達98%。可以看出，多媒體互動教學就是教育信息化一個日漸明晰的方向。因為市場對于短焦互動投影機的需求量是非常大的。

三.政府對于教育信息化的政策導向，媒體互動教學模式的全面興起

隨著國家針對教育行業(yè)，特別是普教領域財政撥款的放開，整個普教系統(tǒng)的信息化需求也就開始凸顯出來，整個普教市場對短焦互動投影機的需求，會大大提升短焦互動投影機的增長勢頭。

四.用戶認識程度的不斷提高

在投影機商、媒體和教育機構提倡了多媒體教學多年之后，越來越多的老師已經接觸和了解了由短焦投影機為主體的互動多媒體教育解決方案。伴隨著用戶對短焦互動投影機認識程度的不斷提高。根據有關機構的調查顯示，老師對于多媒體互動教學系統(tǒng)希望竟然高達98%。互動教學系統(tǒng)獲得如此壓倒性的優(yōu)勢，說明傳統(tǒng)的以演示為主的多媒體教學系統(tǒng)已經不能滿足老師的教學需求，而互動教學系統(tǒng)，與傳統(tǒng)的板書教學形式更為接近，更能滿足課堂的互動性和教學需求。

結語：短焦互動投影機可以完全替代以往電子白板加投影的教學方案，學校可以定制如同傳統(tǒng)黑板板面的普通白板，再配合互動短焦投影機完成互動教學系統(tǒng)，該解決方案讓廣大師生徹底擺脫粉塵污染，讓教室更加潔凈環(huán)保。因此，短焦互動投影機未來的市場情況如何，值得我們拭目以待。